¿LENGUAJE SEXISTA?

Después de leer los dos artículos sobre Mary Beard, me he acordado del nuevo presidente norteamericano, Donald Trump, quien durante toda su campaña electoral ha atacado sin pudor a su opositora demócrata Hillary Clinton , a la ex Miss Universo Alicia Machado y en general a todas las mujeres.

La argumentación de sus ataques ha girado siempre en torno a la misma imagen de la feminidad: las mujeres son objetos sexuales, solo aceptables sin son atractivas y, por lo general, ávidas del dinero de los hombres, por el que están dispuestas a todo. El estereotipo clásico que considera que, en toda mujer, hay una prostituta y que parecía desterrado, al menos, del debate público. Desafortunadamente, la realidad nos demuestra que sigue muy presente. Eso daría respuesta a la primera pregunta, evidentemente los insultos se referían a su aspecto físico.

En relación a la segunda pregunta, cuando se insulta a alguien por ser “diferente” se  le está discriminando. La discriminación afecta a  toda la sociedad: mujeres, hombres, niños, niñas, personas mayores, personas con discapacidad, personas inmigrantes y refugiadas, personas gitanas, personas que tienen una orientación sexual diferente a la mayoritaria, etc.

Los estereotipos y prejuicios sexistas se transmiten: en la manera de contar un cuento, si de forma permanente describimos a mujeres débiles y bellas que necesitan ser salvadas y a hombres que mediante la fuerza y la pelea consiguen sus propósitos; en chistes y frases hechas que transmiten una idea negativa de las mujeres. Así es cuando se transmite la idea de que a las mujeres les gusta “cotillear” o necesariamente son malas las relaciones entre una nuera y una suegra o se las muestra excesivamente protectoras; en canciones, textos publicitarios, etc. que se apoyan en ideas sexistas y que ofrecen imágenes de mujeres irreales y poseedoras de una “belleza” profundamente estereotipada o cuando se insulta a los niños o se les desvaloriza con palabras que aluden a las mujeres. Por ejemplo cuando a un niño se le dice: “eres una nenaza” o “no llores, que eso es cosa de niñas”. 

Desde pequeños y pequeñas se nos ha enseñado que las muñecas son solo para las niñas y los coches juguetes de niños, que el rosa es un color de chica y el azul para los chicos, que los niños no lloran y que las chicas siempre deben ser coquetas, que los niños van a fútbol y judo y las niñas a baile y gimnasia rítmica… Vivimos en un mundo lleno de estereotipos que condicionan nuestra vida incluso antes de que tengamos uso de razón.

Estereotipos que se emplean intencionadamente para naturalizar y normalizar un trato discriminatorio por género y que influyen, avalan y fomentan a su vez que las personas crezcan y se desarrollen en condiciones de inequidad.

En palabras de Lawrence Cohen (2001), si las mujeres no se ajustan a ser exageradamente “lindas”, se les aplican apodos que tienden a sugerir que no son damas: “perra”, “agresiva”, “mandona”, “marimacha”. En cambio a los niños se les presiona para que tengan un sentido exagerado de la competencia, la agresividad y de la fuerza; si no se apegan a este esquema serán nombrados como “afeminados” o “maricas”.

En cuanto a la última pregunta, los insultos afectan tanto a niños como a niñas, dejándoles secuelas como baja autoestima, dificultad para dormir, trastornos alimenticios, depresión, angustia, estrés, desmotivación, pensamientos suicidas, entre otros. Tendrán dificultad para relacionarse con las personas, verán enemigos en todas partes, y limitaciones para establecer vínculos de amistad o pareja. Por desgracia, el tema del acoso escolar o bullying es algo que está a la orden del día y que nos hace estar alerta.

 Una sociedad se desarrollará fuerte y sana si desde la infancia se ha sabido inculcar en el niño, niña y adolescente valores de respeto al prójimo, igualdad, y altos niveles de autoestima.